已经有确切的消息指出，2009年1月1日以后拿到的5科竞赛的省级赛区一等奖不再具有保送资格，只享受高考加20分的优惠。可以说，我是非常非常幸运地赶上了末班车。对于这一突然的政策改变，我有许多话想说。
首先我是非常赞同保送制度的，并不仅仅因为我是既得利益者，而是从国家选拔人才培养人才的方式上来说的。目前的高考制度选拔培养的是全才，虽然我不太认同韩寒所说全面发展等于全面平庸，但是我想给偏才留有一定的机遇总是可以的吧。保送制度正是选拔偏才的一种手段，在任何一个理科学科里做到有所专长便能进入很好的高校继续深造。历史上的大多数伟人不是全才，科学家大多在文史的学习上比较吃力，文史方面有所建树的大师对数理知识一般都知之甚少。我们不能指望培养出来的人才今天证明出来哥德巴赫猜想，明天就写出一部描述心路历程的长篇小说获得普利策文学奖。能够在某一方面有所建树的学生，理应通过一个渠道进入门当户对的大学。当然保送制度也是有缺憾的，一个很明显的缺点就是没有文科的竞赛。以前新概念作文大赛就有保送资格，后来不知道为什么被教育部给取消了。北大招生办的老师说，他们在北大的学生中做了长时间的跟踪调查，保送生的总体成绩要好于高考进来的学生。当保送制度取消了，很多偏才就只能接受二流的教育了。
当然我知道有好多学校有专门的竞赛班，不上其他的课，专门学某一学科，这样做显然是不好的。就像是吃饭时不能喜欢吃肉就只吃肉，多吃一些蔬菜才能使营养更全面。可是如果因为这样的学校存在而废止保送制度，是不是有些因噎废食了。像我们学校，学竞赛只是用课外的时间，停课准备竞赛只是考前几个星期，所有人也都很重视文化课的学习，因为最后能校荐到哪个大学还是根据文化课在学校里的排名决定的，而且据我所知像我们学校这种类型的学校是占了大多数的。现在各大学的保送生考试考的科目还是挺多的，也算是一种导向作用，引导考生们在学竞赛的同时不要偏废，还是要学习各科知识的。要针对竞赛班采取一些措施我是支持的，但是直接取消保送资格这种一刀切的做法我实在不敢苟同。
而且我对教育部这种突然的政策巨变很不满。在我看来，要做出这种重大的政策调整，应该缓慢过度，起码今年下政策说明年入高中那届开始取消保送资格，也比现在这种政策巨变强。对我来说是无所谓了，可是对现在高二的那届学生来说就惨了，学了那么长时间的竞赛一下子失去了意义，对他们是多大的不公平？
有人说太多人为了功利目的而去学竞赛，如今取消了保送资格正好。可是，我们谁人不是为了功利去参加高考？如果不用高考就能上好大学，谁还愿意学那些自己不喜欢的东西？无论高考还是竞赛，都只是一种选拔人才的方式，抱有一定的功利心去参加是再正常不过了。虽然功利心是参加竞赛的动机之一，但是兴趣无疑也是一个重要动机。而且有好多人是在学竞赛的同时对所学的学科越来越有兴趣的。
有人说目前的保送越来越黑，也确实有些人莫名其妙的就得了一等奖，莫名其妙的就保送了。但是不能因为菜刀可以杀人就下令全国不让生产菜刀，教育部完全可以加强对这些后门行为的监督，而不必直接废除保送制度。就像是人的身体长了病就直接判一个人死刑，这不是荒谬的吗。
虽然这些事情已经与我无关了，但是我还是为学弟学妹们鸣不平，对教育部的政策突变感到不满。世界本来是不公平的，但是我希望中国能为人才的选拔提供一个较为公平的环境。以上是我的一些牢骚，就当我没说吧，反正也改变不了事实。
